考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
60期
88
,共1页
英语教学%情感体验%引导方式
英語教學%情感體驗%引導方式
영어교학%정감체험%인도방식
初中生在英语学习中存在较为普遍的情感问题,如因性格内向而害怕与同学和老师交流,因对考试过于紧张而导致语言表达不流利等.因此,在英语教学中,教师要帮助学生克服消极情绪,让学生在学习中获得积极的情感体验,以促进认知目标和情感态度目标的和谐发展.作者结合自己的教学经验对如何在英语教学中引导学生积极的情感体验展开了论述.
初中生在英語學習中存在較為普遍的情感問題,如因性格內嚮而害怕與同學和老師交流,因對攷試過于緊張而導緻語言錶達不流利等.因此,在英語教學中,教師要幫助學生剋服消極情緒,讓學生在學習中穫得積極的情感體驗,以促進認知目標和情感態度目標的和諧髮展.作者結閤自己的教學經驗對如何在英語教學中引導學生積極的情感體驗展開瞭論述.
초중생재영어학습중존재교위보편적정감문제,여인성격내향이해파여동학화로사교류,인대고시과우긴장이도치어언표체불류리등.인차,재영어교학중,교사요방조학생극복소겁정서,양학생재학습중획득적겁적정감체험,이촉진인지목표화정감태도목표적화해발전.작자결합자기적교학경험대여하재영어교학중인도학생적겁적정감체험전개료논술.
