江西教育学院学报
江西教育學院學報
강서교육학원학보
JOURNAL OF JIANGXI INSTITUTE OF EDUCATION(SOCIAL SCIENCES)
2013年
4期
107-110
,共4页
大学英语教学%双语教学%输入理论%输出理论%互动理论
大學英語教學%雙語教學%輸入理論%輸齣理論%互動理論
대학영어교학%쌍어교학%수입이론%수출이론%호동이론
大学英语教学正处于改革的攻坚阶段,在取得成就的同时,也存在一些问题,导致学生英语综合运用能力不高.而双语教学集学科内容和语言教学于一体,使学生获得语言能力的同时又学到专业知识.因此,当学生完成大学英语基础阶段学习后,在二语习得理论指导下,逐步过渡到双语教学模式具有可行性.
大學英語教學正處于改革的攻堅階段,在取得成就的同時,也存在一些問題,導緻學生英語綜閤運用能力不高.而雙語教學集學科內容和語言教學于一體,使學生穫得語言能力的同時又學到專業知識.因此,噹學生完成大學英語基礎階段學習後,在二語習得理論指導下,逐步過渡到雙語教學模式具有可行性.
대학영어교학정처우개혁적공견계단,재취득성취적동시,야존재일사문제,도치학생영어종합운용능력불고.이쌍어교학집학과내용화어언교학우일체,사학생획득어언능력적동시우학도전업지식.인차,당학생완성대학영어기출계단학습후,재이어습득이론지도하,축보과도도쌍어교학모식구유가행성.
