医学与社会
醫學與社會
의학여사회
MEDICINE AND SOCIETY
2013年
8期
65-68
,共4页
情绪管理%攻击行为%中学生
情緒管理%攻擊行為%中學生
정서관리%공격행위%중학생
Emotion management%Aggressive behavior%Middle school students
目的:探讨我国中学生攻击行为与情绪管理的内在关系,为进一步制定干预措施提供有力依据.方法:采用多阶段分层整群抽样方法,统一采用Buss-Warren Aggression Questionnaire中国修订版和Goleman情绪智力量表对全国5个省市共16022名城市中学生进行调查.结果:情绪管理和攻击行为各因子均有显著的性别差异;父母期望值越高、居住地社会风气越好、学校风气越好、对自己外貌越满意、成绩越好的学生情绪管理得分越高,攻击行为得分越低,攻击行为与情绪管理呈显著负相关.结论:学生的攻击行为和情绪管理能力存在显著性别差异.父母的高期望、良好的社会和学校风气都有助于学生养成良好的情绪管理习惯,以降低攻击行为的发生率.
目的:探討我國中學生攻擊行為與情緒管理的內在關繫,為進一步製定榦預措施提供有力依據.方法:採用多階段分層整群抽樣方法,統一採用Buss-Warren Aggression Questionnaire中國脩訂版和Goleman情緒智力量錶對全國5箇省市共16022名城市中學生進行調查.結果:情緒管理和攻擊行為各因子均有顯著的性彆差異;父母期望值越高、居住地社會風氣越好、學校風氣越好、對自己外貌越滿意、成績越好的學生情緒管理得分越高,攻擊行為得分越低,攻擊行為與情緒管理呈顯著負相關.結論:學生的攻擊行為和情緒管理能力存在顯著性彆差異.父母的高期望、良好的社會和學校風氣都有助于學生養成良好的情緒管理習慣,以降低攻擊行為的髮生率.
목적:탐토아국중학생공격행위여정서관리적내재관계,위진일보제정간예조시제공유력의거.방법:채용다계단분층정군추양방법,통일채용Buss-Warren Aggression Questionnaire중국수정판화Goleman정서지역량표대전국5개성시공16022명성시중학생진행조사.결과:정서관리화공격행위각인자균유현저적성별차이;부모기망치월고、거주지사회풍기월호、학교풍기월호、대자기외모월만의、성적월호적학생정서관리득분월고,공격행위득분월저,공격행위여정서관리정현저부상관.결론:학생적공격행위화정서관리능력존재현저성별차이.부모적고기망、량호적사회화학교풍기도유조우학생양성량호적정서관리습관,이강저공격행위적발생솔.
