中国远程教育（综合版）
中國遠程教育（綜閤版）
중국원정교육（종합판）
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2013年
9期
62-67
,共6页
刘占荣%杨永建%张百生%赵铁成
劉佔榮%楊永建%張百生%趙鐵成
류점영%양영건%장백생%조철성
虚拟环境%教学团队%关键要素%I-P-O模型%编码
虛擬環境%教學糰隊%關鍵要素%I-P-O模型%編碼
허의배경%교학단대%관건요소%I-P-O모형%편마
本研究依据对综合英语课程教学团队的在线问卷调查数据,对团队工作进行了团队、团员、自我三个层面的综合评价；对有助于团队成员建立信任感、激励团队成员有效工作、有利于形成团队凝聚力以及影响团队工作进度和绩效等因素进行了对比分析；对建议文本编码进行概念抽取,获得了科研与培训、沟通与协作、机制与政策、总结与反思四个范畴的建议；并运用I-P-O模型对虚拟环境中的课程教学团队运作在投入、过程、产出方面所面临的挑战提出了进一步的探讨.
本研究依據對綜閤英語課程教學糰隊的在線問捲調查數據,對糰隊工作進行瞭糰隊、糰員、自我三箇層麵的綜閤評價；對有助于糰隊成員建立信任感、激勵糰隊成員有效工作、有利于形成糰隊凝聚力以及影響糰隊工作進度和績效等因素進行瞭對比分析；對建議文本編碼進行概唸抽取,穫得瞭科研與培訓、溝通與協作、機製與政策、總結與反思四箇範疇的建議；併運用I-P-O模型對虛擬環境中的課程教學糰隊運作在投入、過程、產齣方麵所麵臨的挑戰提齣瞭進一步的探討.
본연구의거대종합영어과정교학단대적재선문권조사수거,대단대공작진행료단대、단원、자아삼개층면적종합평개；대유조우단대성원건립신임감、격려단대성원유효공작、유리우형성단대응취력이급영향단대공작진도화적효등인소진행료대비분석；대건의문본편마진행개념추취,획득료과연여배훈、구통여협작、궤제여정책、총결여반사사개범주적건의；병운용I-P-O모형대허의배경중적과정교학단대운작재투입、과정、산출방면소면림적도전제출료진일보적탐토.
