课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
35期
478-478,479
,共2页
初中生%自我和谐%心理控制源
初中生%自我和諧%心理控製源
초중생%자아화해%심리공제원
为了了解初中生的自我和谐与心理控制源的状况，并探讨心理控制源对自我和谐的影响，采用自我和谐量表(SCCS)和内控性、有势力的他人及机遇量表（IPCS）对438名初中生进行评定。结果表明，初中男生和女生在自我与经验的不和谐、自我的刻板性上存在显著差异（p<0.05或p<0.01）；初中生在内控性、有势力的他人上存在着显著的性别差异（p<0.05或p<0.01）；相关分析和回归分析表明，初中生的心理控制源对自我和谐有显著的影响。
為瞭瞭解初中生的自我和諧與心理控製源的狀況，併探討心理控製源對自我和諧的影響，採用自我和諧量錶(SCCS)和內控性、有勢力的他人及機遇量錶（IPCS）對438名初中生進行評定。結果錶明，初中男生和女生在自我與經驗的不和諧、自我的刻闆性上存在顯著差異（p<0.05或p<0.01）；初中生在內控性、有勢力的他人上存在著顯著的性彆差異（p<0.05或p<0.01）；相關分析和迴歸分析錶明，初中生的心理控製源對自我和諧有顯著的影響。
위료료해초중생적자아화해여심리공제원적상황，병탐토심리공제원대자아화해적영향，채용자아화해량표(SCCS)화내공성、유세력적타인급궤우량표（IPCS）대438명초중생진행평정。결과표명，초중남생화녀생재자아여경험적불화해、자아적각판성상존재현저차이（p<0.05혹p<0.01）；초중생재내공성、유세력적타인상존재착현저적성별차이（p<0.05혹p<0.01）；상관분석화회귀분석표명，초중생적심리공제원대자아화해유현저적영향。
