课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
35期
283-283,284
,共2页
角色扮演%对话%学习兴趣
角色扮縯%對話%學習興趣
각색분연%대화%학습흥취
对话是交际的基本形式,它可以表达个人的思想、情感、态度、动态思维。英语课堂的语言学习也大多是通过师生对话、及生生对话来完成的,所以只有课堂丰富、生动,学生才爱学、乐学。因此,对课堂整体对话的情景创设和课堂气氛要求很高。由于初中阶段的孩子年龄尚小,英语的学习仍然侧重于对他们学习兴趣的培养,课堂上的分角色对话表演不失为提高英语学习兴趣的好方法。
對話是交際的基本形式,它可以錶達箇人的思想、情感、態度、動態思維。英語課堂的語言學習也大多是通過師生對話、及生生對話來完成的,所以隻有課堂豐富、生動,學生纔愛學、樂學。因此,對課堂整體對話的情景創設和課堂氣氛要求很高。由于初中階段的孩子年齡尚小,英語的學習仍然側重于對他們學習興趣的培養,課堂上的分角色對話錶縯不失為提高英語學習興趣的好方法。
대화시교제적기본형식,타가이표체개인적사상、정감、태도、동태사유。영어과당적어언학습야대다시통과사생대화、급생생대화래완성적,소이지유과당봉부、생동,학생재애학、악학。인차,대과당정체대화적정경창설화과당기분요구흔고。유우초중계단적해자년령상소,영어적학습잉연측중우대타문학습흥취적배양,과당상적분각색대화표연불실위제고영어학습흥취적호방법。