读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
39期
413-414
,共2页
悲哀%安全与被安全%学习与被学习%劳动与被劳动
悲哀%安全與被安全%學習與被學習%勞動與被勞動
비애%안전여피안전%학습여피학습%노동여피노동
现在的孩子号称有史以来最幸福的一代。他们生活空前富足，父母宠爱无比，衣食住行样样不愁。然而，物质上的富足却无法替代精神上的匮乏。对于小学生内心的真正心声我们的社会、学校、父母则一致漠视。他们正处在“被安全”、“被学习”、“被劳动”的泥沼中，等待救赎。这其实是所有人的悲哀。小学学什么？如何让孩子们走出悲哀，关键是舍弃“被”字，遵从孩子真正的内心，引导儿童自由、自觉、自主，让孩子学得快乐，快乐而学，才能他们回归“乐园”。
現在的孩子號稱有史以來最倖福的一代。他們生活空前富足，父母寵愛無比，衣食住行樣樣不愁。然而，物質上的富足卻無法替代精神上的匱乏。對于小學生內心的真正心聲我們的社會、學校、父母則一緻漠視。他們正處在“被安全”、“被學習”、“被勞動”的泥沼中，等待救贖。這其實是所有人的悲哀。小學學什麽？如何讓孩子們走齣悲哀，關鍵是捨棄“被”字，遵從孩子真正的內心，引導兒童自由、自覺、自主，讓孩子學得快樂，快樂而學，纔能他們迴歸“樂園”。
현재적해자호칭유사이래최행복적일대。타문생활공전부족，부모총애무비，의식주행양양불수。연이，물질상적부족각무법체대정신상적궤핍。대우소학생내심적진정심성아문적사회、학교、부모칙일치막시。타문정처재“피안전”、“피학습”、“피노동”적니소중，등대구속。저기실시소유인적비애。소학학십요？여하양해자문주출비애，관건시사기“피”자，준종해자진정적내심，인도인동자유、자각、자주，양해자학득쾌악，쾌악이학，재능타문회귀“악완”。
