课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
17期
34-34
,共1页
游戏活动%幼儿教育%游戏作用%创造性
遊戲活動%幼兒教育%遊戲作用%創造性
유희활동%유인교육%유희작용%창조성
幼儿天生具有活泼好动，强烈的好奇心，容易情绪化等特点。适当开展一些科学游戏活动能满足幼儿的需求，在游戏中，也可以不断产生和解决问题。幼儿乐此不彼，能够亲身参与探索、发现、感知事物，保持着浓厚的探索兴趣，还有利于幼儿自信心、独立性、创造性的发展。另一方面，游戏活动还有利于萌发幼儿对科学技术的兴趣、主动动手操作能力的培养和一些技能的习得。但是，幼儿还具有自制能力差的弱点，过度沉迷于游戏，反而会造成浪费时间。还会导致幼儿脾气暴躁，容易养成不良的性格，心理歪曲等问题。
幼兒天生具有活潑好動，彊烈的好奇心，容易情緒化等特點。適噹開展一些科學遊戲活動能滿足幼兒的需求，在遊戲中，也可以不斷產生和解決問題。幼兒樂此不彼，能夠親身參與探索、髮現、感知事物，保持著濃厚的探索興趣，還有利于幼兒自信心、獨立性、創造性的髮展。另一方麵，遊戲活動還有利于萌髮幼兒對科學技術的興趣、主動動手操作能力的培養和一些技能的習得。但是，幼兒還具有自製能力差的弱點，過度沉迷于遊戲，反而會造成浪費時間。還會導緻幼兒脾氣暴躁，容易養成不良的性格，心理歪麯等問題。
유인천생구유활발호동，강렬적호기심，용역정서화등특점。괄당개전일사과학유희활동능만족유인적수구，재유희중，야가이불단산생화해결문제。유인악차불피，능구친신삼여탐색、발현、감지사물，보지착농후적탐색흥취，환유리우유인자신심、독립성、창조성적발전。령일방면，유희활동환유리우맹발유인대과학기술적흥취、주동동수조작능력적배양화일사기능적습득。단시，유인환구유자제능력차적약점，과도침미우유희，반이회조성낭비시간。환회도치유인비기폭조，용역양성불량적성격，심리왜곡등문제。
