CAJ | 학술논문

英语学习动机包括整体动机、情境动机、任务动机。对绝大部分中国学生来说学英语的目的是为了应付考试。听力是学生英语学习中普遍存在的薄弱环节。大学英语听力教学存在学生缺乏英语听力学习动机、教师教学手段落后，教学模式单一等问题，因此，要激发和维持学生的好奇心和求知欲，培养学生听力学习的兴趣，增强学生的融合型动机，最终让学生积极主动地学习英语听力从而提高自己的英语水平。
영어학습동궤포괄정체동궤、정경동궤、임무동궤。대절대부분중국학생래설학영어적목적시위료응부고시。은력시학생영어학습중보편존재적박약배절。대학영어은력교학존재학생결핍영어은역학습동궤、교사교학수단락후，교학모식단일등문제，인차，요격발화유지학생적호기심화구지욕，배양학생은역학습적흥취，증강학생적융합형동궤，최종양학생적겁주동지학습영어은력종이제고자기적영어수평。