广州广播电视大学学报
廣州廣播電視大學學報
엄주엄파전시대학학보
JOURNAL OF GUANGZHOU RADIO & TV UNIVERSITY
2013年
5期
68-73
,共6页
间接言语行为%命题%施为用意
間接言語行為%命題%施為用意
간접언어행위%명제%시위용의
塞尔的言语行为理论由于对话语的命题没有给予应有重视而出现一定的不足,那就是直接和间接言语行为区分的条件不充分;还有对规约性和非规约性间接言语行为的区分和定性也没有做出应有论述。结合命题、用意和言语行为规约性的条件就可以厘清这些理论问题,即:直接言语行为就是话语的命题和用意无论在字面还是在语境都是相同的,间接言语行为就是话语字面的和语境的用意有差异;规约性发生话语的结构层面,所以特定话语的字面和语境命题的关系与间接言语行为的规约性无关。
塞爾的言語行為理論由于對話語的命題沒有給予應有重視而齣現一定的不足,那就是直接和間接言語行為區分的條件不充分;還有對規約性和非規約性間接言語行為的區分和定性也沒有做齣應有論述。結閤命題、用意和言語行為規約性的條件就可以釐清這些理論問題,即:直接言語行為就是話語的命題和用意無論在字麵還是在語境都是相同的,間接言語行為就是話語字麵的和語境的用意有差異;規約性髮生話語的結構層麵,所以特定話語的字麵和語境命題的關繫與間接言語行為的規約性無關。
새이적언어행위이론유우대화어적명제몰유급여응유중시이출현일정적불족,나취시직접화간접언어행위구분적조건불충분;환유대규약성화비규약성간접언어행위적구분화정성야몰유주출응유논술。결합명제、용의화언어행위규약성적조건취가이전청저사이론문제,즉:직접언어행위취시화어적명제화용의무론재자면환시재어경도시상동적,간접언어행위취시화어자면적화어경적용의유차이;규약성발생화어적결구층면,소이특정화어적자면화어경명제적관계여간접언어행위적규약성무관。