读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2013年
6期
183-183
,共1页
传统课堂教学%新课程改革%小组合作学习%学业发展%身心健康
傳統課堂教學%新課程改革%小組閤作學習%學業髮展%身心健康
전통과당교학%신과정개혁%소조합작학습%학업발전%신심건강
传统课堂教学中“教师讲，学生听”的集体授课教学模式长期占主导地位，一定程度上束缚了学生言语实践活动的开展，制约学生语言能力的提高。新课程改革“导学案---生本”课堂改变了这一传统理念，改变了在课堂教学中以教师为中心，单纯传授书本知识的教学模式，促进学生主动学习和自主发展。教师积极引导小组合作的学习方式，充分发挥教师的示范作用，给予合作方法上的引导，提高学习时效，培养学生的合作精神和竞争意识，也促进了学生的学业发展和身心健康成长。
傳統課堂教學中“教師講，學生聽”的集體授課教學模式長期佔主導地位，一定程度上束縳瞭學生言語實踐活動的開展，製約學生語言能力的提高。新課程改革“導學案---生本”課堂改變瞭這一傳統理唸，改變瞭在課堂教學中以教師為中心，單純傳授書本知識的教學模式，促進學生主動學習和自主髮展。教師積極引導小組閤作的學習方式，充分髮揮教師的示範作用，給予閤作方法上的引導，提高學習時效，培養學生的閤作精神和競爭意識，也促進瞭學生的學業髮展和身心健康成長。
전통과당교학중“교사강，학생은”적집체수과교학모식장기점주도지위，일정정도상속박료학생언어실천활동적개전，제약학생어언능력적제고。신과정개혁“도학안---생본”과당개변료저일전통이념，개변료재과당교학중이교사위중심，단순전수서본지식적교학모식，촉진학생주동학습화자주발전。교사적겁인도소조합작적학습방식，충분발휘교사적시범작용，급여합작방법상적인도，제고학습시효，배양학생적합작정신화경쟁의식，야촉진료학생적학업발전화신심건강성장。
