读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2013年
6期
149-149,223
,共2页
初中历史%课堂教学%互动%有效性
初中歷史%課堂教學%互動%有效性
초중역사%과당교학%호동%유효성
在新课程改革的大背景下，师生互动的课堂教学模式越来越受到广大教师和学生的喜爱。在互动教学过程中，学生成为学习的主人，他们不再是被动的接受知识，而是主动参与到教学的各个环节中去，促进了学生的长远发展。但是，在初中历史教学中落实互动模式时还存在着一些突出的问题，需要教师去发现问题并在实践中不断完善，从而真正意义上提高师生互动的有效性。本文结合笔者的教学实践，就如何提高初中历史课堂教学中师生互动有效性谈几点个人的看法。
在新課程改革的大揹景下，師生互動的課堂教學模式越來越受到廣大教師和學生的喜愛。在互動教學過程中，學生成為學習的主人，他們不再是被動的接受知識，而是主動參與到教學的各箇環節中去，促進瞭學生的長遠髮展。但是，在初中歷史教學中落實互動模式時還存在著一些突齣的問題，需要教師去髮現問題併在實踐中不斷完善，從而真正意義上提高師生互動的有效性。本文結閤筆者的教學實踐，就如何提高初中歷史課堂教學中師生互動有效性談幾點箇人的看法。
재신과정개혁적대배경하，사생호동적과당교학모식월래월수도엄대교사화학생적희애。재호동교학과정중，학생성위학습적주인，타문불재시피동적접수지식，이시주동삼여도교학적각개배절중거，촉진료학생적장원발전。단시，재초중역사교학중락실호동모식시환존재착일사돌출적문제，수요교사거발현문제병재실천중불단완선，종이진정의의상제고사생호동적유효성。본문결합필자적교학실천，취여하제고초중역사과당교학중사생호동유효성담궤점개인적간법。
