长春师范学院学报（人文社会科学版）
長春師範學院學報（人文社會科學版）
장춘사범학원학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN TEACHERS COLLEGE
2014年
3期
166-168
,共3页
非言语行为%师生互动%有效性%多模态课堂
非言語行為%師生互動%有效性%多模態課堂
비언어행위%사생호동%유효성%다모태과당
研究课堂非言语互动对教学具有重要意义.本文从课堂气氛、课堂管理、师生关系的角度探讨教师典型非言语行为在互动中的有效性.研究表明,教师头部运动、面部表情及副语言对课堂气氛、课堂管理和师生关系影响较大,而教师的移动、衣着和外貌在互动中影响较小.
研究課堂非言語互動對教學具有重要意義.本文從課堂氣氛、課堂管理、師生關繫的角度探討教師典型非言語行為在互動中的有效性.研究錶明,教師頭部運動、麵部錶情及副語言對課堂氣氛、課堂管理和師生關繫影響較大,而教師的移動、衣著和外貌在互動中影響較小.
연구과당비언어호동대교학구유중요의의.본문종과당기분、과당관리、사생관계적각도탐토교사전형비언어행위재호동중적유효성.연구표명,교사두부운동、면부표정급부어언대과당기분、과당관리화사생관계영향교대,이교사적이동、의착화외모재호동중영향교소.
