读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
15期
412-412
,共1页
思维发散性%肢体语言%性格差异%环境
思維髮散性%肢體語言%性格差異%環境
사유발산성%지체어언%성격차이%배경
本观察研究报告采用事件抽样观察法和参与观察法，通过对广州某幼儿园94位2-3岁儿童进行语言、表象和动作等思维的载体进行观察、分析并最终得出结论。结果发现：2-3岁儿童的思维发散性因个体情况差异而有所不同；肢体语言发展良好、乐观性格和丰富的社会环境与幼儿思维发散性成正相关关系。
本觀察研究報告採用事件抽樣觀察法和參與觀察法，通過對廣州某幼兒園94位2-3歲兒童進行語言、錶象和動作等思維的載體進行觀察、分析併最終得齣結論。結果髮現：2-3歲兒童的思維髮散性因箇體情況差異而有所不同；肢體語言髮展良好、樂觀性格和豐富的社會環境與幼兒思維髮散性成正相關關繫。
본관찰연구보고채용사건추양관찰법화삼여관찰법，통과대엄주모유인완94위2-3세인동진행어언、표상화동작등사유적재체진행관찰、분석병최종득출결론。결과발현：2-3세인동적사유발산성인개체정황차이이유소불동；지체어언발전량호、악관성격화봉부적사회배경여유인사유발산성성정상관관계。
