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2014年
4期
194-194
,共1页
高中语文%教师素质
高中語文%教師素質
고중어문%교사소질
结合自己的教学实践，笔者认为高中语文研究性学习作为一种全新的学习方式，刺激了教师的求知需要，增强了教师的交往动机，激发和培养了教师的求知兴趣，形成教师良好的注意品质，丰富了教师的想象力，增强了教师的思维能力，增强了教师与人合作的能力，激发了教师工作生活的热情。
結閤自己的教學實踐，筆者認為高中語文研究性學習作為一種全新的學習方式，刺激瞭教師的求知需要，增彊瞭教師的交往動機，激髮和培養瞭教師的求知興趣，形成教師良好的註意品質，豐富瞭教師的想象力，增彊瞭教師的思維能力，增彊瞭教師與人閤作的能力，激髮瞭教師工作生活的熱情。
결합자기적교학실천，필자인위고중어문연구성학습작위일충전신적학습방식，자격료교사적구지수요，증강료교사적교왕동궤，격발화배양료교사적구지흥취，형성교사량호적주의품질，봉부료교사적상상력，증강료교사적사유능력，증강료교사여인합작적능력，격발료교사공작생활적열정。
