CAJ | 학술논문

从人教版教材内容上看，阅读很成专题，但作文训练不成系统。这样，我们老师进行作文指导和训练有较大难度，随意性大，作文训练效果也难以让人满意。七年级学生刚从小学升入初中，如何引导学生写好作文，为以后的语文学习打好基础，成为我们从2008年开始就一直在思考和实践的课题。笔者认为对七年级学生进行序列化作文训练，对其作文水平的提高，还是较有效果的。
종인교판교재내용상간，열독흔성전제，단작문훈련불성계통。저양，아문로사진행작문지도화훈련유교대난도，수의성대，작문훈련효과야난이양인만의。칠년급학생강종소학승입초중，여하인도학생사호작문，위이후적어문학습타호기출，성위아문종2008년개시취일직재사고화실천적과제。필자인위대칠년급학생진행서렬화작문훈련，대기작문수평적제고，환시교유효과적。