CAJ | 학술논문

中小学教师行动研究在我国逐渐兴起，如火如荼的开展着。取得一定成效的同时问题也是不断出现。一线教师的观念上存在一定的偏差，主要有：校本科研盲目求新求异；科研等同于课题；科研等同于论文等。其原因可以分为：外部支持缺乏必要的政策支持和激励机制、教师进行行动研究缺乏足够的自主意识和内在需求、有关行动研究的理论储备不足、行动研究的实际操作缺乏正确的指导和培养等。
중소학교사행동연구재아국축점흥기，여화여도적개전착。취득일정성효적동시문제야시불단출현。일선교사적관념상존재일정적편차，주요유：교본과연맹목구신구이；과연등동우과제；과연등동우논문등。기원인가이분위：외부지지결핍필요적정책지지화격려궤제、교사진행행동연구결핍족구적자주의식화내재수구、유관행동연구적이론저비불족、행동연구적실제조작결핍정학적지도화배양등。