CAJ | 학술논문

医者通过目察、耳闻、鼻嗅、口问和按压触摸等“司外揣内”的诊察方法审查人体外部征象，可以了解到疾病的病因、病性、病位等疾病的本质，从而为辨证论治提供可靠的依据。教育“以人为本”，学生是一个主体，学生的基本状况，在班主任工作中都是不容忽视的部分，必须及时准确地掌握学生的具体情况才能开展工作。如何应用好“望、闻、问、切”四诊方法就可以加强学生的管理工作，能起到“未病防治、既病防变”，事半功倍的效果。
의자통과목찰、이문、비후、구문화안압촉모등“사외췌내”적진찰방법심사인체외부정상，가이료해도질병적병인、병성、병위등질병적본질，종이위변증론치제공가고적의거。교육“이인위본”，학생시일개주체，학생적기본상황，재반주임공작중도시불용홀시적부분，필수급시준학지장악학생적구체정황재능개전공작。여하응용호“망、문、문、절”사진방법취가이가강학생적관리공작，능기도“미병방치、기병방변”，사반공배적효과。