CAJ | 학술논문

本文笔者针对当前初中语文教师对自读课的认知程度展开了调查，发现大部分教师对自读课的研究程度不够深，创新教学观念不强，教学设计、教学目标不明确，教学模式不完善，没有真正体现出初中语文自读课的价值。针对此，笔者结合研究课、课后反思、成绩测评等教育教学手段，从“查、注、思、画”这四个方面出发对如何提高初中语文自读课教学的时效性进行了研究。
본문필자침대당전초중어문교사대자독과적인지정도전개료조사，발현대부분교사대자독과적연구정도불구심，창신교학관념불강，교학설계、교학목표불명학，교학모식불완선，몰유진정체현출초중어문자독과적개치。침대차，필자결합연구과、과후반사、성적측평등교육교학수단，종“사、주、사、화”저사개방면출발대여하제고초중어문자독과교학적시효성진행료연구。