赤峰学院学报（自然科学版）
赤峰學院學報（自然科學版）
적봉학원학보（자연과학판）
JOURNAL OF CHIFENG UNIMERSITY
2013年
19期
261-263
,共3页
徐家玉%张淑燕%陶亚宁
徐傢玉%張淑燕%陶亞寧
서가옥%장숙연%도아저
多元智能理论%隐性分层教学%非智力因素
多元智能理論%隱性分層教學%非智力因素
다원지능이론%은성분층교학%비지력인소
以昭通学院2011级10个班共442名新生为实验对象，在五个实验班的大学英语教学中采用多元智能理论下的隐性分层教学模式，历时一年。实验结果表明：该教学模式既能有效改善学生的非智力因素，也能提高学生的英语学习成绩。
以昭通學院2011級10箇班共442名新生為實驗對象，在五箇實驗班的大學英語教學中採用多元智能理論下的隱性分層教學模式，歷時一年。實驗結果錶明：該教學模式既能有效改善學生的非智力因素，也能提高學生的英語學習成績。
이소통학원2011급10개반공442명신생위실험대상，재오개실험반적대학영어교학중채용다원지능이론하적은성분층교학모식，력시일년。실험결과표명：해교학모식기능유효개선학생적비지력인소，야능제고학생적영어학습성적。
