CAJ | 학술논문

当前，我国高等职业教育得到了快速发展，数学已成为高职院校学生能力培养的重点科目，但由于学生之间的数学素养与知识水平差异较大，数学教学工作屡遇瓶颈，整体教学质量难以提高。因此，在数学教学过程中，教师要根据学生的个体差异进行思考，针对不同基础、不同特点、不同学习能力的学生展开分层教学活动，因材施教。本文先就分层次教学法的涵义、作用、实施步骤进行阐述，后分析了分层次教学法在高职数学教学过程中的实施与运用。
당전，아국고등직업교육득도료쾌속발전，수학이성위고직원교학생능력배양적중점과목，단유우학생지간적수학소양여지식수평차이교대，수학교학공작루우병경，정체교학질량난이제고。인차，재수학교학과정중，교사요근거학생적개체차이진행사고，침대불동기출、불동특점、불동학습능력적학생전개분층교학활동，인재시교。본문선취분층차교학법적함의、작용、실시보취진행천술，후분석료분층차교학법재고직수학교학과정중적실시여운용。