课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2013年
27期
58-59
,共2页
阅读教学%文本%研读%内化
閱讀教學%文本%研讀%內化
열독교학%문본%연독%내화
语文教学的归宿是提高学生的语文素养，提高理解、运用祖国语言文字的能力。而阅读教学就是实现这一终极目标的有效途径。新的课程改革实施以来，"仁者见仁，智者见智"，探索、积累了丰富的实践经验和实施策略。笔者经过多年语文教学实践和反思，认为在阅读教学中，应充分利用文本的"点"，即那些文质皆美、震撼心灵的名篇名段，积淀语言，品词析句，交流感悟，从而让学生真正走进文本，内化语言，提高学生听、说、读、写的能力。
語文教學的歸宿是提高學生的語文素養，提高理解、運用祖國語言文字的能力。而閱讀教學就是實現這一終極目標的有效途徑。新的課程改革實施以來，"仁者見仁，智者見智"，探索、積纍瞭豐富的實踐經驗和實施策略。筆者經過多年語文教學實踐和反思，認為在閱讀教學中，應充分利用文本的"點"，即那些文質皆美、震撼心靈的名篇名段，積澱語言，品詞析句，交流感悟，從而讓學生真正走進文本，內化語言，提高學生聽、說、讀、寫的能力。
어문교학적귀숙시제고학생적어문소양，제고리해、운용조국어언문자적능력。이열독교학취시실현저일종겁목표적유효도경。신적과정개혁실시이래，"인자견인，지자견지"，탐색、적루료봉부적실천경험화실시책략。필자경과다년어문교학실천화반사，인위재열독교학중，응충분이용문본적"점"，즉나사문질개미、진감심령적명편명단，적정어언，품사석구，교류감오，종이양학생진정주진문본，내화어언，제고학생은、설、독、사적능력。
