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2014年
6期
188-189
,共2页
罗春燕%张吾渝%马艳霞%常立君%王雪
囉春燕%張吾渝%馬豔霞%常立君%王雪
라춘연%장오투%마염하%상립군%왕설
课程设置%教学模式%专业实习%课程考核%阶段式
課程設置%教學模式%專業實習%課程攷覈%階段式
과정설치%교학모식%전업실습%과정고핵%계단식
从工科类专业培养计划的课程设置、教学模式、专业实习、课程考核等方面,结合传统工科类各课程之间相互“脱节”、理论教学与实践性教学环节相互“脱节”等现象,探讨了适应当今社会对大学生创新性、应用型人才培养需求的工科类专业课“阶段式”教学改革模式.
從工科類專業培養計劃的課程設置、教學模式、專業實習、課程攷覈等方麵,結閤傳統工科類各課程之間相互“脫節”、理論教學與實踐性教學環節相互“脫節”等現象,探討瞭適應噹今社會對大學生創新性、應用型人纔培養需求的工科類專業課“階段式”教學改革模式.
종공과류전업배양계화적과정설치、교학모식、전업실습、과정고핵등방면,결합전통공과류각과정지간상호“탈절”、이론교학여실천성교학배절상호“탈절”등현상,탐토료괄응당금사회대대학생창신성、응용형인재배양수구적공과류전업과“계단식”교학개혁모식.
