课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
9期
208-208
,共1页
高中数学%研究性学习%研究
高中數學%研究性學習%研究
고중수학%연구성학습%연구
研究性学习是传统教学观念转变的具体表现形式，不仅可以激发学生自主学习的意识和主动性，有助于学生创新思维的培养，同时有助于教师提升综合素质，具备更高的研究能力和教学能力，让高中数学教学更具有活力和生命力，提高教学的质量和有效性。本文结合个人教学实践，对高中数学研究性学习进行了探索研究。
研究性學習是傳統教學觀唸轉變的具體錶現形式，不僅可以激髮學生自主學習的意識和主動性，有助于學生創新思維的培養，同時有助于教師提升綜閤素質，具備更高的研究能力和教學能力，讓高中數學教學更具有活力和生命力，提高教學的質量和有效性。本文結閤箇人教學實踐，對高中數學研究性學習進行瞭探索研究。
연구성학습시전통교학관념전변적구체표현형식，불부가이격발학생자주학습적의식화주동성，유조우학생창신사유적배양，동시유조우교사제승종합소질，구비경고적연구능력화교학능력，양고중수학교학경구유활력화생명력，제고교학적질량화유효성。본문결합개인교학실천，대고중수학연구성학습진행료탐색연구。
