读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
4期
394-394
,共1页
课程改革%语文教学%教师%角色定位
課程改革%語文教學%教師%角色定位
과정개혁%어문교학%교사%각색정위
教师角色的转变是课程改革的重心，语文教师应重新定位自身角色，从知识的灌输者转变为学习的引导者，从单向的传授者转变为互动的合作者，从呆板的经验者转变为教学的创新者，从分数的评判者转变为自主性学习的促进者。
教師角色的轉變是課程改革的重心，語文教師應重新定位自身角色，從知識的灌輸者轉變為學習的引導者，從單嚮的傳授者轉變為互動的閤作者，從呆闆的經驗者轉變為教學的創新者，從分數的評判者轉變為自主性學習的促進者。
교사각색적전변시과정개혁적중심，어문교사응중신정위자신각색，종지식적관수자전변위학습적인도자，종단향적전수자전변위호동적합작자，종태판적경험자전변위교학적창신자，종분수적평판자전변위자주성학습적촉진자。
