新课程学习·下旬
新課程學習·下旬
신과정학습·하순
Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
2014年
2期
84-84,85
,共2页
评改依据%自评%互评%修改%提升
評改依據%自評%互評%脩改%提升
평개의거%자평%호평%수개%제승
为了既能有效地提高学生的写作水平，又能减轻老师的工作负担，经过近几年的实践，总结出了一种以学生评改为主，教师评改为辅的新策略。当然，要实施这种新策略，首先要给学生提供评改作文的可操作性的依据，然后引导学生自评和互评作文，通过有计划的训练，有效地提升学生的写作水平。
為瞭既能有效地提高學生的寫作水平，又能減輕老師的工作負擔，經過近幾年的實踐，總結齣瞭一種以學生評改為主，教師評改為輔的新策略。噹然，要實施這種新策略，首先要給學生提供評改作文的可操作性的依據，然後引導學生自評和互評作文，通過有計劃的訓練，有效地提升學生的寫作水平。
위료기능유효지제고학생적사작수평，우능감경로사적공작부담，경과근궤년적실천，총결출료일충이학생평개위주，교사평개위보적신책략。당연，요실시저충신책략，수선요급학생제공평개작문적가조작성적의거，연후인도학생자평화호평작문，통과유계화적훈련，유효지제승학생적사작수평。
