CAJ | 학술논문

基于辽宁省教师教育远程培训平台，从平台提供学习内容呈现方式进行分析，通过访谈培训教师了解到平台提供的学习资源主要是文本形式，由于有些学习者感觉学习形式单一，难以吸引学习者的兴趣。因此，对培训平台中的教学内容进行分析，以梅瑞尔的“成分显示理论”为理论依据，将培训平台中的教学内容以“目标-类型”二维模型分成九类。以网络学习资源从呈现形式角度的分类为理论依据，根据不同教学目标将教学内容以不同的学习资源呈现形式体现在培训平台之中。为培训平台的建设提供参考建议，培训平台中不同的教学内容通过不同形式呈现出来，有助于学习者的有效学习，提高教学效率。
기우요녕성교사교육원정배훈평태，종평태제공학습내용정현방식진행분석，통과방담배훈교사료해도평태제공적학습자원주요시문본형식，유우유사학습자감각학습형식단일，난이흡인학습자적흥취。인차，대배훈평태중적교학내용진행분석，이매서이적“성분현시이론”위이론의거，장배훈평태중적교학내용이“목표-류형”이유모형분성구류。이망락학습자원종정현형식각도적분류위이론의거，근거불동교학목표장교학내용이불동적학습자원정현형식체현재배훈평태지중。위배훈평태적건설제공삼고건의，배훈평태중불동적교학내용통과불동형식정현출래，유조우학습자적유효학습，제고교학효솔。