剑南文学（经典阅读）
劍南文學（經典閱讀）
검남문학（경전열독）
JIAN NAN WEN XUE（CLASSICS）
2014年
2期
344-344
,共1页
“三跨”%辅导员%思路
“三跨”%輔導員%思路
“삼과”%보도원%사로
跨专业、跨年级、跨学历的“三跨”辅导员，面对的是不同专业、年级、学历，工作方式方法都大不同，需要用不同的工作理念去完成工作。看似难以工作开展，但工作中有两个共性，工作对象是学生，工作目标是培养人才，从矛盾的特殊性中寻找矛盾普遍，从而得到工作上正迁移。辅导员工作虽然琐碎，任务重，但利用工作中的正迁移作用使得工作杂而不乱，繁而不烦，“三跨”工作可以正常的开展，并富有成效。
跨專業、跨年級、跨學歷的“三跨”輔導員，麵對的是不同專業、年級、學歷，工作方式方法都大不同，需要用不同的工作理唸去完成工作。看似難以工作開展，但工作中有兩箇共性，工作對象是學生，工作目標是培養人纔，從矛盾的特殊性中尋找矛盾普遍，從而得到工作上正遷移。輔導員工作雖然瑣碎，任務重，但利用工作中的正遷移作用使得工作雜而不亂，繁而不煩，“三跨”工作可以正常的開展，併富有成效。
과전업、과년급、과학력적“삼과”보도원，면대적시불동전업、년급、학력，공작방식방법도대불동，수요용불동적공작이념거완성공작。간사난이공작개전，단공작중유량개공성，공작대상시학생，공작목표시배양인재，종모순적특수성중심조모순보편，종이득도공작상정천이。보도원공작수연쇄쇄，임무중，단이용공작중적정천이작용사득공작잡이불란，번이불번，“삼과”공작가이정상적개전，병부유성효。
