剑南文学（经典阅读）
劍南文學（經典閱讀）
검남문학（경전열독）
JIAN NAN WEN XUE（CLASSICS）
2014年
2期
291-291
,共1页
笪振静%黄亚楠%谷珊
笪振靜%黃亞楠%穀珊
달진정%황아남%곡산
认知思维%语法结构%“to do”%“v-ing”
認知思維%語法結構%“to do”%“v-ing”
인지사유%어법결구%“to do”%“v-ing”
认知思维能帮助学习者对语言知识形成系统的、概括性的理解。在英语语法教学中，应当注重培养学习者的认知思维过程。理解英语语法结构的本质内涵能使学习者深入理解并掌握英语语法结构，避免滥用和误用，同时能够使学习者对语法结构产生系统的认知思维能力。
認知思維能幫助學習者對語言知識形成繫統的、概括性的理解。在英語語法教學中，應噹註重培養學習者的認知思維過程。理解英語語法結構的本質內涵能使學習者深入理解併掌握英語語法結構，避免濫用和誤用，同時能夠使學習者對語法結構產生繫統的認知思維能力。
인지사유능방조학습자대어언지식형성계통적、개괄성적리해。재영어어법교학중，응당주중배양학습자적인지사유과정。리해영어어법결구적본질내함능사학습자심입리해병장악영어어법결구，피면람용화오용，동시능구사학습자대어법결구산생계통적인지사유능력。
