中国医学伦理学
中國醫學倫理學
중국의학윤리학
CHINESE MEDICAL ETHICS
2014年
1期
62-63
,共2页
告知坏消息%标准化病人%SPIKES沟通模式%沟通技能
告知壞消息%標準化病人%SPIKES溝通模式%溝通技能
고지배소식%표준화병인%SPIKES구통모식%구통기능
Inform the Bad News%Standard Patient%SPIKES Communication Pattern%Communication Skills
为改善医学生的沟通能力,在医患沟通的实践教学中,从课前准备、课堂实施及课后评估三个方面探索采用标准化病人教学方法并结合SPIKES沟通模式实施教学,对其所产生的效果进行评估总结,认为使用标准化病人情境体验式教学模式切实增强了教学效果,突出了教学实践性.
為改善醫學生的溝通能力,在醫患溝通的實踐教學中,從課前準備、課堂實施及課後評估三箇方麵探索採用標準化病人教學方法併結閤SPIKES溝通模式實施教學,對其所產生的效果進行評估總結,認為使用標準化病人情境體驗式教學模式切實增彊瞭教學效果,突齣瞭教學實踐性.
위개선의학생적구통능력,재의환구통적실천교학중,종과전준비、과당실시급과후평고삼개방면탐색채용표준화병인교학방법병결합SPIKES구통모식실시교학,대기소산생적효과진행평고총결,인위사용표준화병인정경체험식교학모식절실증강료교학효과,돌출료교학실천성.
