广西教育（教育时政）
廣西教育（教育時政）
엄서교육（교육시정）
GUANGXIJIAOYU(JIAOYUSHIZHENG)
2014年
6期
39-43
,共5页
刘明%王征宇%黄忠%李金生
劉明%王徵宇%黃忠%李金生
류명%왕정우%황충%리금생
自2012年9月我区全面启动高中新课程改革以后，高中的许多学科都不同程度地遭遇了改革初期的“教学不适”。新课程改革，让新老教师同时感到困难重重。那么，这些困难都有哪些，攻克这些困难的关键点又在哪里呢？近日，我们组织各学科的课改专家和部分教研员、骨干教师对各自所执教的学科进行了深入的剖析，以期为一线的“教学不适”提供一些实用的应对策略。
自2012年9月我區全麵啟動高中新課程改革以後，高中的許多學科都不同程度地遭遇瞭改革初期的“教學不適”。新課程改革，讓新老教師同時感到睏難重重。那麽，這些睏難都有哪些，攻剋這些睏難的關鍵點又在哪裏呢？近日，我們組織各學科的課改專傢和部分教研員、骨榦教師對各自所執教的學科進行瞭深入的剖析，以期為一線的“教學不適”提供一些實用的應對策略。
자2012년9월아구전면계동고중신과정개혁이후，고중적허다학과도불동정도지조우료개혁초기적“교학불괄”。신과정개혁，양신로교사동시감도곤난중중。나요，저사곤난도유나사，공극저사곤난적관건점우재나리니？근일，아문조직각학과적과개전가화부분교연원、골간교사대각자소집교적학과진행료심입적부석，이기위일선적“교학불괄”제공일사실용적응대책략。
