文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2014年
7期
143-143
,共1页
感染和教育%启迪和激发%发现和培养%兴趣和爱好
感染和教育%啟迪和激髮%髮現和培養%興趣和愛好
감염화교육%계적화격발%발현화배양%흥취화애호
《数学课程标准》十分强调让学生经历（感受）、体验（体会）、探索等刻画数学活动水平的过程性目标动词，从而更好地体现对学生的数学思考、解决问题以及情感与态度方面的要求。
《數學課程標準》十分彊調讓學生經歷（感受）、體驗（體會）、探索等刻畫數學活動水平的過程性目標動詞，從而更好地體現對學生的數學思攷、解決問題以及情感與態度方麵的要求。
《수학과정표준》십분강조양학생경력（감수）、체험（체회）、탐색등각화수학활동수평적과정성목표동사，종이경호지체현대학생적수학사고、해결문제이급정감여태도방면적요구。
