文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A SCHOOL FRIEND OF ENGLISH
2014年
8期
217-218
,共2页
农村中学%英语学困生%心理障碍%心理优势
農村中學%英語學睏生%心理障礙%心理優勢
농촌중학%영어학곤생%심리장애%심리우세
英语学困生的学习心理障碍主要是动力不足，兴趣不高，情绪不稳，信号不强，习惯不好。我们要激发他们学习英语的动机，培养他们学习英语的兴趣，稳定他们学习英语的情绪，树立他们学好英语的信心，养成他们学好英语的习惯。
英語學睏生的學習心理障礙主要是動力不足，興趣不高，情緒不穩，信號不彊，習慣不好。我們要激髮他們學習英語的動機，培養他們學習英語的興趣，穩定他們學習英語的情緒，樹立他們學好英語的信心，養成他們學好英語的習慣。
영어학곤생적학습심리장애주요시동력불족，흥취불고，정서불은，신호불강，습관불호。아문요격발타문학습영어적동궤，배양타문학습영어적흥취，은정타문학습영어적정서，수립타문학호영어적신심，양성타문학호영어적습관。
