生物学通报
生物學通報
생물학통보
BULLETIN OF BIOLOGY
2014年
1期
28-33
,共6页
核心概念%为了理解的教学%以问题为起点
覈心概唸%為瞭理解的教學%以問題為起點
핵심개념%위료리해적교학%이문제위기점
帮助学生深入理解所学知识一直都是学校教育追求的重要目标之一,所有学科教学活动都是围绕这一目标展开.近年来,科学教育工作者在追求帮助学生深入理解学科知识的道路上,逐渐形成了“少而精”的观点,强调对核心概念的理解.以指向核心概念的问题为起点进行教学设计,有助于教学活动指向核心概念,同时,也会促进学生通过独立思考,在分析问题、解决问题的过程中,形成对核心概念的深入理解.
幫助學生深入理解所學知識一直都是學校教育追求的重要目標之一,所有學科教學活動都是圍繞這一目標展開.近年來,科學教育工作者在追求幫助學生深入理解學科知識的道路上,逐漸形成瞭“少而精”的觀點,彊調對覈心概唸的理解.以指嚮覈心概唸的問題為起點進行教學設計,有助于教學活動指嚮覈心概唸,同時,也會促進學生通過獨立思攷,在分析問題、解決問題的過程中,形成對覈心概唸的深入理解.
방조학생심입리해소학지식일직도시학교교육추구적중요목표지일,소유학과교학활동도시위요저일목표전개.근년래,과학교육공작자재추구방조학생심입리해학과지식적도로상,축점형성료“소이정”적관점,강조대핵심개념적리해.이지향핵심개념적문제위기점진행교학설계,유조우교학활동지향핵심개념,동시,야회촉진학생통과독립사고,재분석문제、해결문제적과정중,형성대핵심개념적심입리해.
