社会科学家
社會科學傢
사회과학가
SOCIAL SCIENTIST
2014年
1期
120-124
,共5页
素质教育%心理素质%成功智力%教学模式%建设标准
素質教育%心理素質%成功智力%教學模式%建設標準
소질교육%심리소질%성공지력%교학모식%건설표준
文章围绕“素质教育-心理素质教育-成功心理素质教育-可实施路径”之主线,结合天津大学素质教育精品课程《成功心理学》连续13个学期的教学展开分析,通过广泛调研并结合大学生的实际情况精心设计了成功心理素质教育课程的内容结构体系,阐述了素质教育得以实施的一种教学新模式,并由此提出了成功心理素质教育课程考核评价措施,使素质教育得以以具体化、实践化的形式展示出来,确保学生在可操作性实践活动中提高素质水平,应对逆境与挑战.
文章圍繞“素質教育-心理素質教育-成功心理素質教育-可實施路徑”之主線,結閤天津大學素質教育精品課程《成功心理學》連續13箇學期的教學展開分析,通過廣汎調研併結閤大學生的實際情況精心設計瞭成功心理素質教育課程的內容結構體繫,闡述瞭素質教育得以實施的一種教學新模式,併由此提齣瞭成功心理素質教育課程攷覈評價措施,使素質教育得以以具體化、實踐化的形式展示齣來,確保學生在可操作性實踐活動中提高素質水平,應對逆境與挑戰.
문장위요“소질교육-심리소질교육-성공심리소질교육-가실시로경”지주선,결합천진대학소질교육정품과정《성공심이학》련속13개학기적교학전개분석,통과엄범조연병결합대학생적실제정황정심설계료성공심리소질교육과정적내용결구체계,천술료소질교육득이실시적일충교학신모식,병유차제출료성공심리소질교육과정고핵평개조시,사소질교육득이이구체화、실천화적형식전시출래,학보학생재가조작성실천활동중제고소질수평,응대역경여도전.
