护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2014年
7期
878-880
,共3页
护理教学%心肺复苏%标准%解读%应用
護理教學%心肺複囌%標準%解讀%應用
호리교학%심폐복소%표준%해독%응용
[目的]探讨临床教学中对心肺复苏标准精细化解读的效果评价.[方法]将2009级在校学生在第3学期根据成绩筛选出前60人,随机分为两组,试验组教师将心肺复苏标准精细解读后进行教学,同时让学生使用按照精细化解读过的心肺复苏标准制定的护生自评和互评表练习,对照组按照传统方法进行心肺复苏教学和练习.[结果]试验组理论成绩、技能成绩、心脏按压、人工呼吸、打开气道等10个考核结果均优于对照组.[结论]心肺复苏标准的精细化解读有利于护生对心肺复苏理论和技能操作的掌握,有利于提高护生的学习主动性和积极性.
[目的]探討臨床教學中對心肺複囌標準精細化解讀的效果評價.[方法]將2009級在校學生在第3學期根據成績篩選齣前60人,隨機分為兩組,試驗組教師將心肺複囌標準精細解讀後進行教學,同時讓學生使用按照精細化解讀過的心肺複囌標準製定的護生自評和互評錶練習,對照組按照傳統方法進行心肺複囌教學和練習.[結果]試驗組理論成績、技能成績、心髒按壓、人工呼吸、打開氣道等10箇攷覈結果均優于對照組.[結論]心肺複囌標準的精細化解讀有利于護生對心肺複囌理論和技能操作的掌握,有利于提高護生的學習主動性和積極性.
[목적]탐토림상교학중대심폐복소표준정세화해독적효과평개.[방법]장2009급재교학생재제3학기근거성적사선출전60인,수궤분위량조,시험조교사장심폐복소표준정세해독후진행교학,동시양학생사용안조정세화해독과적심폐복소표준제정적호생자평화호평표연습,대조조안조전통방법진행심폐복소교학화연습.[결과]시험조이론성적、기능성적、심장안압、인공호흡、타개기도등10개고핵결과균우우대조조.[결론]심폐복소표준적정세화해독유리우호생대심폐복소이론화기능조작적장악,유리우제고호생적학습주동성화적겁성.
