湖北函授大学学报
湖北函授大學學報
호북함수대학학보
JOURNAL OF HUBEI CORRESPONDENCE UNIVERSITY
2014年
11期
147-148
,共2页
程序教学法%高职高专%商务英语%写作课程
程序教學法%高職高專%商務英語%寫作課程
정서교학법%고직고전%상무영어%사작과정
程序教学法（programmed teaching）就是将斯金纳的操作性条件反射学习理论运用到教学中。商务英语写作是一门以理论指导为基础的实践课程，学习过程具有很强的操作性，这使应用程序教学成为可能。程序教学法的小步子、积极反应、及时强化、自控程序等原则，最大限度地照顾了个别差异，有利于教师因材施教，提高了行为控制和教学的效率。
程序教學法（programmed teaching）就是將斯金納的操作性條件反射學習理論運用到教學中。商務英語寫作是一門以理論指導為基礎的實踐課程，學習過程具有很彊的操作性，這使應用程序教學成為可能。程序教學法的小步子、積極反應、及時彊化、自控程序等原則，最大限度地照顧瞭箇彆差異，有利于教師因材施教，提高瞭行為控製和教學的效率。
정서교학법（programmed teaching）취시장사금납적조작성조건반사학습이론운용도교학중。상무영어사작시일문이이론지도위기출적실천과정，학습과정구유흔강적조작성，저사응용정서교학성위가능。정서교학법적소보자、적겁반응、급시강화、자공정서등원칙，최대한도지조고료개별차이，유리우교사인재시교，제고료행위공제화교학적효솔。
