运动
運動
운동
2014年
11期
116-117
,共2页
刘富胜%张玉亮%卢其宝
劉富勝%張玉亮%盧其寶
류부성%장옥량%로기보
体育与健康%激励性语言%课堂教学%运用策略
體育與健康%激勵性語言%課堂教學%運用策略
체육여건강%격려성어언%과당교학%운용책략
在中小学体育与健康课堂教学中，运用激励性语言的目的就是为了充分调动每个学生主动练习的积极性，挖掘学生的内在运动潜力，唤醒学生运动健身的主体意识，尊重学生的体育个性特点，从而真正确定学生在体育与健康课程中的主体地位，提高体育与健康课堂的教学效果。
在中小學體育與健康課堂教學中，運用激勵性語言的目的就是為瞭充分調動每箇學生主動練習的積極性，挖掘學生的內在運動潛力，喚醒學生運動健身的主體意識，尊重學生的體育箇性特點，從而真正確定學生在體育與健康課程中的主體地位，提高體育與健康課堂的教學效果。
재중소학체육여건강과당교학중，운용격려성어언적목적취시위료충분조동매개학생주동연습적적겁성，알굴학생적내재운동잠력，환성학생운동건신적주체의식，존중학생적체육개성특점，종이진정학정학생재체육여건강과정중적주체지위，제고체육여건강과당적교학효과。
