美术教育研究
美術教育研究
미술교육연구
ART EDUCATION RESEARCH
2014年
13期
139-140
,共2页
周芬芬%廖建军%黄信初
週芬芬%廖建軍%黃信初
주분분%료건군%황신초
启发式教学%标志设计%提问式引导%思维
啟髮式教學%標誌設計%提問式引導%思維
계발식교학%표지설계%제문식인도%사유
启发式教学方法在设计教学中起着非常关键的作用，标志设计课程也不例外。在启发式教学中，教师循循善诱地引导学生，通过提问的形式，调动学生的学习积极性与探索性，培养学生努力学习专业的责任心，更好地让学生掌握专业技巧，不仅包括理论知识，而且包括专业技能。
啟髮式教學方法在設計教學中起著非常關鍵的作用，標誌設計課程也不例外。在啟髮式教學中，教師循循善誘地引導學生，通過提問的形式，調動學生的學習積極性與探索性，培養學生努力學習專業的責任心，更好地讓學生掌握專業技巧，不僅包括理論知識，而且包括專業技能。
계발식교학방법재설계교학중기착비상관건적작용，표지설계과정야불예외。재계발식교학중，교사순순선유지인도학생，통과제문적형식，조동학생적학습적겁성여탐색성，배양학생노역학습전업적책임심，경호지양학생장악전업기교，불부포괄이론지식，이차포괄전업기능。
