读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2014年
14期
391-391
,共1页
几何概型%概念教学%例题教学%反思
幾何概型%概唸教學%例題教學%反思
궤하개형%개념교학%례제교학%반사
几何概型是高中数学课程改革中的新增内容，虽然课标要求较低，但“几何概型”这一概念的教学比较抽象，学生理解起来困难，遇到具体问题时，时常出错，而且不易找到错误原因。笔者结合自己的教学实践，反思在新课教学中如何创设情景，帮助学生正确理解几何概型的本质；反思在例题教学中强调“对应区域”思想和抓住“等可能性”，适当运用变式，帮助学生走出几何概型常见误区。
幾何概型是高中數學課程改革中的新增內容，雖然課標要求較低，但“幾何概型”這一概唸的教學比較抽象，學生理解起來睏難，遇到具體問題時，時常齣錯，而且不易找到錯誤原因。筆者結閤自己的教學實踐，反思在新課教學中如何創設情景，幫助學生正確理解幾何概型的本質；反思在例題教學中彊調“對應區域”思想和抓住“等可能性”，適噹運用變式，幫助學生走齣幾何概型常見誤區。
궤하개형시고중수학과정개혁중적신증내용，수연과표요구교저，단“궤하개형”저일개념적교학비교추상，학생리해기래곤난，우도구체문제시，시상출착，이차불역조도착오원인。필자결합자기적교학실천，반사재신과교학중여하창설정경，방조학생정학리해궤하개형적본질；반사재례제교학중강조“대응구역”사상화조주“등가능성”，괄당운용변식，방조학생주출궤하개형상견오구。
