CAJ | 학술논문

目的：探讨对冠心病介入治疗患者实施“4＋ⅹ”医护一体化健康教育模式的应用效果。方法选择2012年1-12月我院心内科收治的72例行冠状动脉支架植入术患者为对照组，实施以责任护士为主的一对一健康教育模式。选择2013年1-12月我院心内科收治的86例行冠状动脉支架植入术患者为观察组，实施“4＋ⅹ”医护一体化健康教育模式，比较两组患者平均住院日，并发症发生率及对健康教育的满意度。结果平均住院日、并发症发生率观察组明显低于对照组，（P＜0．05），患者健康教育满意度观察组明显高于对照组（P＜0．05）。结论实施“4＋ⅹ”医护一体化健康教育模式能缩短平均住院日，减少介入治疗的并发症，提高患者对健康教育的满意度。
목적：탐토대관심병개입치료환자실시“4＋ⅹ”의호일체화건강교육모식적응용효과。방법선택2012년1-12월아원심내과수치적72례행관상동맥지가식입술환자위대조조，실시이책임호사위주적일대일건강교육모식。선택2013년1-12월아원심내과수치적86례행관상동맥지가식입술환자위관찰조，실시“4＋ⅹ”의호일체화건강교육모식，비교량조환자평균주원일，병발증발생솔급대건강교육적만의도。결과평균주원일、병발증발생솔관찰조명현저우대조조，（P＜0．05），환자건강교육만의도관찰조명현고우대조조（P＜0．05）。결론실시“4＋ⅹ”의호일체화건강교육모식능축단평균주원일，감소개입치료적병발증，제고환자대건강교육적만의도。