CAJ | 학술논문

目的：探讨健康教育路径对肾活检术患者的影响。方法选取肾活检术者120例作为研究对象，按照入院顺序随机分为观察组和对照组，每组各60例。对照组采用常规的宣传教育方式，观察组采用健康教育路径方式进行系统的健康教育。评价两组健康教育后认知情况、患者治疗过程中配合情况和对护理质量的满意度。结果观察组术前对肾活检的意义和方法、术前各项准备、呼吸练习的意义和方法、术后注意事项和减轻心理压力的方法掌握程度的评分分别为（6．78±0．91）分、（5．84±1．24）分、（5．49±0．91）分、（5．82±0．94）分和（4．78±0．73）分，高于对照组的（4．25±0．83）分、（3．69±1．12）分、（3．26±0．77）分、（3.78±0．81）分和（2．95±0．62）分（t＝15．91、9．97、14．49、12．74、14．80，均P＜0．01）。观察组肾穿前配合、术后平卧正常排尿、肾穿期间配合和正确对待疼痛评分分别为（4．13±0．79）分、（4．26±0．88）分、（4．09±0.87）分、（3．85±0．71）分，高于对照组的（3．22±0．76）分、（3．41±0．83）分、（3．17±0．92）分、（2．96±0．66）分（ t＝6．43、5．44、5．63、7．11，均P＜0．01）。观察组和对照组满意率分别为90．00％（54/60）和30．00％（18/60），观察组高于对照组（χ2＝45．00，P＜0．01）。结论健康教育路径能明显提高肾穿患者的认知、行为配合度和对护理质量的满意度，值得在临床上广泛推广。
목적：탐토건강교육로경대신활검술환자적영향。방법선취신활검술자120례작위연구대상，안조입원순서수궤분위관찰조화대조조，매조각60례。대조조채용상규적선전교육방식，관찰조채용건강교육로경방식진행계통적건강교육。평개량조건강교육후인지정황、환자치료과정중배합정황화대호리질량적만의도。결과관찰조술전대신활검적의의화방법、술전각항준비、호흡연습적의의화방법、술후주의사항화감경심리압력적방법장악정도적평분분별위（6．78±0．91）분、（5．84±1．24）분、（5．49±0．91）분、（5．82±0．94）분화（4．78±0．73）분，고우대조조적（4．25±0．83）분、（3．69±1．12）분、（3．26±0．77）분、（3.78±0．81）분화（2．95±0．62）분（t＝15．91、9．97、14．49、12．74、14．80，균P＜0．01）。관찰조신천전배합、술후평와정상배뇨、신천기간배합화정학대대동통평분분별위（4．13±0．79）분、（4．26±0．88）분、（4．09±0.87）분、（3．85±0．71）분，고우대조조적（3．22±0．76）분、（3．41±0．83）분、（3．17±0．92）분、（2．96±0．66）분（ t＝6．43、5．44、5．63、7．11，균P＜0．01）。관찰조화대조조만의솔분별위90．00％（54/60）화30．00％（18/60），관찰조고우대조조（χ2＝45．00，P＜0．01）。결론건강교육로경능명현제고신천환자적인지、행위배합도화대호리질량적만의도，치득재림상상엄범추엄。