湖北函授大学学报
湖北函授大學學報
호북함수대학학보
JOURNAL OF HUBEI CORRESPONDENCE UNIVERSITY
2014年
15期
157-158
,共2页
大学英语教学%形成性评价%终结性评价%实施策略
大學英語教學%形成性評價%終結性評價%實施策略
대학영어교학%형성성평개%종결성평개%실시책략
教学评价是大学英语教学的重要组成部分。传统的教学评价主要以终结性评价为主，它主要以考试成绩来评价学生的学习能力和教师的教学质量。形成性评价是对学生的学习过程进行的评价，它能够激发学生学习的兴趣，增强学生学习的自信心，更有利于学生的全面发展。因此，形成性评价在大学英语教学中的应用具有举足轻重的意义。
教學評價是大學英語教學的重要組成部分。傳統的教學評價主要以終結性評價為主，它主要以攷試成績來評價學生的學習能力和教師的教學質量。形成性評價是對學生的學習過程進行的評價，它能夠激髮學生學習的興趣，增彊學生學習的自信心，更有利于學生的全麵髮展。因此，形成性評價在大學英語教學中的應用具有舉足輕重的意義。
교학평개시대학영어교학적중요조성부분。전통적교학평개주요이종결성평개위주，타주요이고시성적래평개학생적학습능력화교사적교학질량。형성성평개시대학생적학습과정진행적평개，타능구격발학생학습적흥취，증강학생학습적자신심，경유리우학생적전면발전。인차，형성성평개재대학영어교학중적응용구유거족경중적의의。
