中学课程辅导(教学研究)
中學課程輔導(教學研究)
중학과정보도(교학연구)
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
22期
157-157,153
,共2页
初中英语%电教%教学%兴趣%效益
初中英語%電教%教學%興趣%效益
초중영어%전교%교학%흥취%효익
电化教学作为一种新型的教育形式和教学手段,将给传统教育带来极大的冲击和影响。它可以丰富教学内容;变被动学习为主动学习,有效地体现教学的个体化和因材施教;实现资源共享,弥补不同学校、不同地区之间教学条件的差异;为教师提供形象的表达工具,有效地减轻学生的课业负担;改变传统教育的单调模式;改善教学管理过程,提高教学效果;提供丰富的课外读物,开阔学生的视野;有效地实现远距离教育;为开展终身教育提供便利条件。
電化教學作為一種新型的教育形式和教學手段,將給傳統教育帶來極大的遲擊和影響。它可以豐富教學內容;變被動學習為主動學習,有效地體現教學的箇體化和因材施教;實現資源共享,瀰補不同學校、不同地區之間教學條件的差異;為教師提供形象的錶達工具,有效地減輕學生的課業負擔;改變傳統教育的單調模式;改善教學管理過程,提高教學效果;提供豐富的課外讀物,開闊學生的視野;有效地實現遠距離教育;為開展終身教育提供便利條件。
전화교학작위일충신형적교육형식화교학수단,장급전통교육대래겁대적충격화영향。타가이봉부교학내용;변피동학습위주동학습,유효지체현교학적개체화화인재시교;실현자원공향,미보불동학교、불동지구지간교학조건적차이;위교사제공형상적표체공구,유효지감경학생적과업부담;개변전통교육적단조모식;개선교학관리과정,제고교학효과;제공봉부적과외독물,개활학생적시야;유효지실현원거리교육;위개전종신교육제공편리조건。