CAJ | 학술논문

规则游戏是幼儿按照一定规则所从事的游戏的统称，其对幼儿身心全面发展都具有不可忽视的重要作用。幼儿教师作为幼儿在游戏中的伙伴与指导者，对幼儿规则游戏的组织与指导就显得十分重要。因此幼儿教师应当把握好其在幼儿规则游戏中引领者、干预者、参与者的多重角色定位，立足于幼儿身心发展规律及需求之上，为幼儿提供必要的帮助与指导，并参与其中，从而不断促进幼儿游戏水平的提高，帮助幼儿在规则游戏中身心得到全面的发展。
규칙유희시유인안조일정규칙소종사적유희적통칭，기대유인신심전면발전도구유불가홀시적중요작용。유인교사작위유인재유희중적화반여지도자，대유인규칙유희적조직여지도취현득십분중요。인차유인교사응당파악호기재유인규칙유희중인령자、간예자、삼여자적다중각색정위，립족우유인신심발전규률급수구지상，위유인제공필요적방조여지도，병삼여기중，종이불단촉진유인유희수평적제고，방조유인재규칙유희중신심득도전면적발전。