才智
纔智
재지
CAIZHI
2014年
22期
61-61,63
,共2页
大学英语不善学者%学习动机%调查研究
大學英語不善學者%學習動機%調查研究
대학영어불선학자%학습동궤%조사연구
研究中调查了436名大学英语不善学者英语学习动机的现状。结果表明：仅有24名被试的英语学习兼有表层和深层动机，其余412名不善学者的英语学习均以表层动机为主，而通过大学英语四级考试则是不善学者最主要的学习动机。研究建议在充分利用不善学者最主要学习动机的基础上，因势利导的帮助他们形成正确的学习动机，进而维持其英语学习的持久性。
研究中調查瞭436名大學英語不善學者英語學習動機的現狀。結果錶明：僅有24名被試的英語學習兼有錶層和深層動機，其餘412名不善學者的英語學習均以錶層動機為主，而通過大學英語四級攷試則是不善學者最主要的學習動機。研究建議在充分利用不善學者最主要學習動機的基礎上，因勢利導的幫助他們形成正確的學習動機，進而維持其英語學習的持久性。
연구중조사료436명대학영어불선학자영어학습동궤적현상。결과표명：부유24명피시적영어학습겸유표층화심층동궤，기여412명불선학자적영어학습균이표층동궤위주，이통과대학영어사급고시칙시불선학자최주요적학습동궤。연구건의재충분이용불선학자최주요학습동궤적기출상，인세리도적방조타문형성정학적학습동궤，진이유지기영어학습적지구성。
