教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
23期
134-134,135
,共2页
转换角色%观点共享%重视实践
轉換角色%觀點共享%重視實踐
전환각색%관점공향%중시실천
目前小学思品课普遍存在照本宣科，脱离学生实际，致使学生被动接受说教的问题，本文主张，在思品课教学中让学生在“玩中学”不断唤起学生的主体意识，发挥学生的主体作用，促进学生主动参与教学过程，让他们在活动中明辨是非，感知善恶，加速道德认识的内化，形成良好的品行。
目前小學思品課普遍存在照本宣科，脫離學生實際，緻使學生被動接受說教的問題，本文主張，在思品課教學中讓學生在“玩中學”不斷喚起學生的主體意識，髮揮學生的主體作用，促進學生主動參與教學過程，讓他們在活動中明辨是非，感知善噁，加速道德認識的內化，形成良好的品行。
목전소학사품과보편존재조본선과，탈리학생실제，치사학생피동접수설교적문제，본문주장，재사품과교학중양학생재“완중학”불단환기학생적주체의식，발휘학생적주체작용，촉진학생주동삼여교학과정，양타문재활동중명변시비，감지선악，가속도덕인식적내화，형성량호적품행。
