CAJ | 학술논문

“走进学生心中，读懂学生需求，站在学生的角度看数学学习，按照学生的认知规律和心理需求来设计、组织教学”吴正宪老师的这一教学理念，让我有了走进孩子的心灵世界，看看孩子们心中的数学世界是什么样的冲动。于是，我尝试让学生从一年级下学期开始写数学日记。通过实践，我欣喜地发现阅读学生的数学日记，不仅能使我更广泛地、更深刻地了解学生，而且可以根据学生日记中反映出来的问题，及时调整自己的教学内容、改进教学方法。从数学日记中我还看到了孩子们成长的足迹，孩子们五彩缤纷的数学世界。
“주진학생심중，독동학생수구，참재학생적각도간수학학습，안조학생적인지규률화심리수구래설계、조직교학”오정헌로사적저일교학이념，양아유료주진해자적심령세계，간간해자문심중적수학세계시십요양적충동。우시，아상시양학생종일년급하학기개시사수학일기。통과실천，아흔희지발현열독학생적수학일기，불부능사아경엄범지、경심각지료해학생，이차가이근거학생일기중반영출래적문제，급시조정자기적교학내용、개진교학방법。종수학일기중아환간도료해자문성장적족적，해자문오채빈분적수학세계。