教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
23期
61-61
,共1页
素质教育%语文教学%参与%主体性
素質教育%語文教學%參與%主體性
소질교육%어문교학%삼여%주체성
21世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质教育。初中作为基础教育的一个重要阶段,也应落实素质教育。语文是基础教育的基础,它既是素质教育的一个重要内容,又是落实素质教育的工具和媒介。参与式教学的实施能够让学生参与到教学的全过程中来,从而调动学生的学习积极性、主动性,培养学生的创新思维能力。参与式教学在初中语文教学中的运用,体现了学生在教学活动中的主体地位,是实施素质教育的有效途径。
21世紀,基礎教育的緊迫任務是走嚮素質教育。初中作為基礎教育的一箇重要階段,也應落實素質教育。語文是基礎教育的基礎,它既是素質教育的一箇重要內容,又是落實素質教育的工具和媒介。參與式教學的實施能夠讓學生參與到教學的全過程中來,從而調動學生的學習積極性、主動性,培養學生的創新思維能力。參與式教學在初中語文教學中的運用,體現瞭學生在教學活動中的主體地位,是實施素質教育的有效途徑。
21세기,기출교육적긴박임무시주향소질교육。초중작위기출교육적일개중요계단,야응락실소질교육。어문시기출교육적기출,타기시소질교육적일개중요내용,우시락실소질교육적공구화매개。삼여식교학적실시능구양학생삼여도교학적전과정중래,종이조동학생적학습적겁성、주동성,배양학생적창신사유능력。삼여식교학재초중어문교학중적운용,체현료학생재교학활동중적주체지위,시실시소질교육적유효도경。