湖北函授大学学报
湖北函授大學學報
호북함수대학학보
JOURNAL OF HUBEI CORRESPONDENCE UNIVERSITY
2014年
16期
157-158,168
,共3页
反馈%语言水平%修改
反饋%語言水平%脩改
반궤%어언수평%수개
本研究比较了非英语专业高、中、低水平三组学生经过教师反馈后对作文初稿的修改效果，主要考察成功修改量和修改层面分步，结果表明不同水平组学生在修改量上没有显著差异，但修改层面分步情况有显著差异。由于受试样本较小，实验持续时间较短，研究结果仍然有待进一步验证。
本研究比較瞭非英語專業高、中、低水平三組學生經過教師反饋後對作文初稿的脩改效果，主要攷察成功脩改量和脩改層麵分步，結果錶明不同水平組學生在脩改量上沒有顯著差異，但脩改層麵分步情況有顯著差異。由于受試樣本較小，實驗持續時間較短，研究結果仍然有待進一步驗證。
본연구비교료비영어전업고、중、저수평삼조학생경과교사반궤후대작문초고적수개효과，주요고찰성공수개량화수개층면분보，결과표명불동수평조학생재수개량상몰유현저차이，단수개층면분보정황유현저차이。유우수시양본교소，실험지속시간교단，연구결과잉연유대진일보험증。
